editor | Методичні кейси

Archive for editor

editor | 15.05.2020

Дистанційне навчання

1. Освітній проєкт «На урок»

• Вебінар «Використання можливостей «На Урок» для дистанційного навчання»

Анотація. Освітній проєкт «На Урок» створює низку безкоштовних можливостей для самоосвіти вчителів та для підвищення кваліфікації. Окрім того пропонує і ресурси для дистанційного навчання школярів та вчителів.

Спікер: Цукор Любов, редакторка освітнього проекту «На Урок»

https://naurok.com.ua/webinar/vikoristannya-mozhlivostey-na-urok-dlya-distanciynogo-navchannya

• Вебінар «Використання сервісу Zoom для проведення дистанційних занять»

План вебінару:
1. Дистанційне навчання: яку платформу обрати?
2. Створюємо аккаунт на сервісі Zoom.
3. Як приєднатися до конференції, як запланувати конференцію.
4. Робота під час конференції: взаємодія учасників.
5. Приклади проведення дистанційних занять та організації роботи педагогічного колективу в Zoom.
6. Zoom, Skype, Meet — що обрати?

Лекторка: Ганна Дудіч

https://naurok.com.ua/webinar/vikoristannya-servisu-zoom-dlya-provedennya-distanciynih-zanyat

• Всеукраїнська інтернет-конференція «На урок»: «Інтернет-ресурси у навчальному процесі»

Анотація. Цікава та корисна інформація від учителів-практиків, які активно залучають інтернет-ресурси в роботу та діляться власним досвідом із колегами.

https://naurok.com.ua/conference/edtech

2. Освітній проєкт «Дія. Цифрова освіта»

Освітній серіал «Карантин: онлайн-сервіси для вчителів»

Анотація курсу. Мета освітнього серіалу «Карантин: онлайн-сервіси для вчителів» – показати вчителям усі доступні сервіси та алгоритми, які допоможуть вибудувати правильну й ефективну роботу з учнями та батьками на період карантину…

• «Карантин: онлайн-сервіси для вчителів. Серія 1. Алгоритми та комунікація вчителів і учнів»

Анотація серії. Який алгоритм дій на період дистанційного навчання? Як мають взаємодіяти адміністрація школи, вчителі, діти, батьки? Навіщо враховувати всі можливі ризики та визначати відповідального?
Про все це дізнаєтесь разом із Оленкою Северенчук, директоркою з розвитку Ukrainian Global School, радницею заступника міністра цифрової трансформації з питань євроінтеграції. В цій серії згадуються сервіси: На урок, Мій Клас, Ilearn.

• «Карантин: онлайн-сервіси для вчителів. Серія 2. Набір і специфіка використання сервісів для вчителів»

Анотація серії. Як організувати спілкування з учнями? Чому всім учителям важливо синхронізуватись та визначитись, яку платформу використовувати? Якою є роль соціальних мереж як системи комунікації з учнями?
Допоможе розібратись із цим Юрій Гайдученко, вчитель української мови та літератури Новопечерської школи, фіналіст Global Teacher Prize.
В цій серії відбувається огляд сервісів та соцмереж: Google Site, Facebook, Instagram, Telegram, Tik Tok, Google Classroom, Class Dojo, Padlet, Zoom, Hangouts, Skype, Viber.

• «Карантин: онлайн-сервіси для вчителів. Серія 3. Дізнаємось більше про Class Dojo»

Анотація серії. Class Dojo — це зручний інструмент для оцінки роботи класу в реальному часі. Ідея сервісу полягає в створенні зручної та легкокерованої системи заохочення з різними ролями і рівнями доступу. Кожен знаходить мотивацію за певне досягнення. Передбачений щоденник рефлексій для учня. Більше деталей розповість Юрій Гайдученко, вчитель української мови та літератури Новопечерської школи, фіналіст Global Teacher Prize.

• «Карантин: Онлайн-сервіси для вчителів. Серія 4. Google Classroom для організації дистанційного навчання»

Анотація серії. З Google Classroom можна спілкуватись, збирати файли з роботами, ставити оцінки, контролювати терміни виконання завдань, створити контрольну роботу за варіантами, надавати консультації для кожного учня в приватному режимі. Особливостями використання сервісу поділиться Юрій Гайдученко, вчитель української мови та літератури Новопечерської школи, фіналіст Global Teacher Prize.

• «Карантин: онлайн-сервіси для вчителів. Серія 5. Огляд онлайн-інструменту Microsoft Teams»

Анотація серії. Завдяки безкоштовному онлайн-інструменту Microsoft Teams учні та вчителі матимуть доступ до навчальних матеріалів і зможуть взаємодіяти. Основою інструменту є команда — можна об’єднати учнів у класи. В кожній команді можна створити тематичні канали за предметами, наприклад, математика або історія. Аби співпрацювати з колегами, варто створити команду — віртуальну вчительську. Більше подробиць ви дізнаєтесь у серії за участю Марини Лютинської, вчителя Ліко-школи, експерта Microsoft.

3. Оцінювання в дистанційному навчанні: запитання-відповіді

Анотація. Вимушене дистанційне навчання (ДН) поставило вчителів і батьків перед непростими викликами: як організувати навчання дітей в умовах карантину, коли вчитель не може бути поруч. І як зрозуміти, чи вивчила щось дитина, коли традиційні способи оцінювання недоступні.
«Нова українська школа» зібрала найпоширеніші запитання батьків і вчителів. На них відповідає Алевтина Лотоцька, головна спеціалістка МОН (2008—2019), яка брала участь у розробленні Державного стандарту початкової освіти, методичних рекомендацій із викладання навчальних предметів та оцінювання навчальних досягнень учнів та учениць.

https://nus.org.ua/questions/otsinyuvannya-v-dystantsijnomu-navchanni-zapytannya-vidpovidi/?fbclid=IwAR3XDwieJuOeccaNi0wKpK61dQtCENV8S4aKEruNEfe968oKFTef6oRMnYM

4. Освітній курс «Організація освітнього середовища засобами Google Classroom»

Курс підготував Центр інноваційних освітніх технологій.

Автор курсу — Стечкевич Олег Орестович, кандидат пед. наук, старший науковий співробітник, доцент кафедри педагогіки та інноваційної освіти Національного університету «Львівська політехніка» (викладач вищої категорії, викладач-методист, старший викладач).

5. Відео-курс «Створення тесту в гугл-формі»

Автор: Наталя Ільченко

6. Відео-урок «Навчаємось зі смартфоном. Class Dojo: інструкція для школяра»

Автор: Валентина Кодола

Category: Дистанційне навчання, Трудове навчання, технології, креслення |

editor | 12.09.2019

No comments

Організація навчально-виховного процесу з української мови та літератури в 2019/2020 навчальному році

Нормативно-правова база, яка регулює діяльність учителя української мови та літератури в 2019/2020 навчальному році

Лист Міністерства освіти і науки України від 01.07.2019 р. № 1/11-5966 «Щодо вивчення у закладах загальної середньої освіти навчальних предметів у 2019/2020 навчальному році»

Навчальні програми для 5-9 класів загальноосвітніх навчальних закладів

Навчальні програми для 10-11 класів загальноосвітніх навчальних закладів

Навчальні програми з української мови з навчанням мовою національної меншини та мов і літератур національних меншин для 5-9 класів

Навчальні програми з української мови з навчанням мовою національної меншини та мов і літератур національних меншин для 10-11 класів

Лист МОН України № 1/9-530 від 23.08.2019 «Щодо впровадження норм нової редакції Українського правопису в освітньому процесі»

Український правопис 2019

Стислий огляд змін у новій редакції «Українського правопису» 2019

Лист МОН від 10.06.2019 № 1/9-365 «Про переліки навчальної літератури, рекомендованої Міністерством освіти і науки України для використання у закладах освіти у 2019/2020 навчальному році»

Електронні версії підручників

Програма зовнішнього незалежного оцінювання результатів навчання з української мови та літератури, здобутих на основі повної загальної середньої освіти – 2020

Всеукраїнська учнівська олімпіада з української мови та літератури

Положення про Всеукраїнські учнівські олімпіади, турніри, конкурси з навчальних предметів, конкурси-захисти науково-дослідницьких робіт, олімпіади зі спеціальних дисциплін та конкурси фахової майстерності

Наказ МОН від 06.08.2019 № 1077 «Про проведення Всеукраїнських учнівських олімпіад і турнірів з навчальних предметів у 2019/2020 навчальному році»

Мовно-літературні конкурси для учнів

Міжнародний конкурс з української мови імені Петра Яцика

Указ Президента України від 9 листопада 2007 року № 1078/2007 «Про Міжнародний конкурс з української мови імені Петра Яцика»

Указ Президента України від 28 листопада 2007 року № 1155/2007 «Про деякі заходи щодо піднесення ролі української мови»

Указ Президента України від 3 жовтня 2008 року № 899/2008 «Про Положення про стипендії Президента України переможцям Міжнародного конкурсу з української мови імені Петра Яцика»

Наказ Міністерства освіти і науки України від 13.03.2008 № 168 «Про затвердження Положення про Міжнародний конкурс з української мови імені Петра Яцика», зареєстрований в Міністерстві юстиції України 15.07.2008 № 643/15334

Міжнародний мовно-літературний конкурс учнівської та студентської молоді імені Тараса Шевченка

Указ Президента України від 30 вересня 2010 року № 928/2010 «Про Міжнародний мовно-літературний конкурс учнівської та студентської молоді імені Тараса Шевченка»

Постанова Кабінету Міністрів України від 1 червня 2011 р. № 571 «Про затвердження Положення про Міжнародний мовно-літературний конкурс учнівської та студентської молоді імені Тараса Шевченка»

Всеукраїнський конкурс учнівської творчості, присвячений Шевченківським дням

Указ Президента України від 22 березня 2002 року № 284/2002 «Про Всеукраїнський конкурс учнівської творчості»

Наказ Міністерства освіти і науки України, Міністерства культури і мистецтв України, Державного комітету України у справах сім’ї та молоді від 29 серпня 2003 р. № 585/529/875 «Про затвердження Положення про Всеукраїнський конкурс учнівської творчості», зареєстрованого у Міністерстві юстиції України 09 вересня 2003 р. за № 779/8100

Всеукраїнська українознавча гра «Соняшник»

Category: Українська мова та література |

editor | 03.09.2019

No comments

Організація навчально-виховного процесу з курсу «Мистецтво» в 2019/2020 навчальному році

Нормативно-правова база, яка регулює діяльність вчителя курсу «Мистецтво» в 2019/2020 навчальному році

Державний стандарт початкової освіти затверджено наказом від 21 лютого 2018 року:
для 1–2-х класів (Стандарт 2018 року) — за № 87

Типові освітні програми початкової освіти від 22 лютого 2018 року:
для 1–2-х класів (Стандарт 2018 року) — під керівництвом О.Я. Савченко
для 1–2-х класів (Стандарт 2018 року) — під керівництвом Р.Б. Шияна

Типові освітні програми затверджено наказами від 20.04.2018 року:
для 3–4-х класів (Стандарт 2011 року) — за № 407
для 5–9-х класів (Стандарт 2011 року) — за № 405
для 10–11-х класів (Стандарт 2011 року) — за № 408

Навчальні програми для 3-9 класів загальноосвітніх навчальних закладів:
Мистецтво 1-4 клас (оновлено)
Мистецтво 5-9 клас (оновлено)

Навчальні програми для 10-11 класів загальноосвітніх навчальних закладів:
Мистецтво 10-11 клас. Рівень стандарту
Мистецтво 10-11 клас. Профільний рівень

Лист Міністерства освіти і науки України від 01.07.2019 р. № 1/11-5966 «Щодо методичних рекомендацій про викладання навчальних предметів у закладах загальної середньої освіти у 2019/2020 навчальному році»
Методичні рекомендації щодо викладання мистецтва в 2019/2020 навчальному році

Додаток до листа Міністерства освіти і науки України від 01. 07. 2019 р. № 1/11-5966
Художньо-естетичний цикл